4 thói quen tốt để dạy toán hiệu quả hơn (P.3)


[dropcap style=”font-size: 60px; color: #e10217;”] C[/dropcap]ó thể bạn từng đặt câu hỏi nguyên tắc quan trọng nhất trong giảng dạy môn toán là gì và bạn phải nói những gì? Tôi chưa thực sự đặt câu hỏi về những vấn đề đó nhưng đã bắt đầu suy nghĩ và đưa ra những nguyên tắc/thói quen cơ bản có thể giúp cho việc dạy toán của bạn đi đúng hướng.

3. Biết được các công cụ mình cần

Ngày nay, các công cụ hỗ trợ cho giáo viên dạy toán khá phong phú.

– Đầu tiên tất nhiên phải kể đến chiếc bảng (đen hoặc trắng), giấy hay thứ gì đó để viết lên, bút chì, com-pa, thước đo góc, thước kẻ, tẩy…

– Cuốn sách bạn đang sử dụng: sách bài tập, sách vui, sách trực tuyến…

– Chúng ta cũng có phần mềm máy tính, hình ảnh động, các hoạt động trực tuyến, bài giảng sinh động…

– Những dụng cụ trực quan hấp dẫn như cân đĩa, cốc đo lường…

Lựa chọn cho bạn rất phong phú và bạn phải làm gì? Hãy bắt đầu từ một điểm nào đó với những thứ cơ bản và thêm vào “hộp công cụ” của bạn từng chút một khi bạn có cơ hội. Không cần thiết phải tham lam lấy tất cả cùng một lúc, điều quan trọng là học cách sử dụng hiệu quả bất kì loại công cụ nào bạn có được. Số lượng không bằng chất lượng. Hiểu sâu sắc một vài công cụ toán học sẽ có ích hơn để bạn tìm ra những  hoạt động gần nhất tăng cường bài giảng toán của mình.

dạy con kỹ năng học toán

dạy con kỹ năng học toán

Công cụ toán học cơ bản:

– Bảng và giấy để viết: cần thiết và dễ sử dụng.

– Sách hoặc chương trình đào tạo. Lựa chọn một chương trình toán là khó khăn cho các học sinh học tại nhà. Kiểm tra chương trình giảng dạy để và lưu ý hai điều sau: vấn đề chính là cuốn sách bạn đang sử dụng, là người giáo viên bạn cần có cự điều chỉnh phù hợp. Đừng là nô lệ của chương trình đào tạo, bạn có thể bỏ qua, bổ sung hay sắp xếp lại thứ tự bài học cho hợp lý. Cũng không nên thất vọng nếu cuốn sách bạn sử dụng không phải là công cụ tốt với học sinh của bạn. Bạn có thể xem xét và trao đổi tài liệu với mọi người.

– Hình học và các dụng cụ đo lường: Đây là những thứ khá cần thiết. Tuy nhiên với hình học ngày nay có các phần mềm hữu ích có thể thay thế la bàn và thước đo với hiệu quả tốt hơn nhiều.

Một số công cụ bổ sung: Một số trò chơi cũng rất có ích cho việc phát triển các kĩ năng và bạn dễ dàng tìm được các trò chơi toán học trên internet. Ngoài ra, khi dạy toán bạn nên sử dụng các phần mềm toán học hỗ trợ khi dạy hình học, đại số, tính toán… Hãy tham khảo các công cụ toán học trên các diễn đàn toán học trên mạng trực tuyến.

4. Sống và yêu toán học

Bạn là giáo viên và hãy chỉ cho học trò thấy thái độ, suy nghĩ và cách sống của bạn.

Bạn có sử dụng toán học hàng ngày không: suy luận toán học, con số, đo lường… như một điều tự nhiên?

Bạn có yêu toán học không, có thấy hạnh phúc vì được dạy toán và thể hiện sự nhiệt tình?

Cả hai điều trên đều được biểu hiện trong cách bạn dạy học, đặc biệt là trong môi trường giáo dục tại nhà vì ở nhà bạn dạy con trẻ cách sống và cho thấy toán có phải là một phần tự nhiên của nó hay không?

Toán không phải là một cái gì đó khó khăn nhưng cũng không phải chỉ giới hạn trong bài giảng toán.

Một vài ý tưởng thú vị:

– Hãy để toán học có ý nghĩa, để nó một mình có thể khiến nó trở nên khác biệt và trẻ có thể thấy hứng thú.

– Đọc các cuốn sách vui về toán học (Bạn nên biết có rất nhiều loại sách có đề cập đến các khái niệm toán học).

– Khi sử dụng toán học hàng ngày hãy giải thích bạn sử dụng nó như thế nào và có thể cho trẻ em tham gia (nếu phù hợp).

– Trẻ cần biết được rằng phép cộng và phép nhân là rất quan trọng nếu trẻ không muốn gặp khó khăn về phân số hay phần trăm. Một cách đơn giản để trẻ yêu thích môn toán tự nhiên là dạy chúng tập đêm từ khi còn nhỏ với các “công cụ” trực quan ngay bên mình như bánh kẹo, hoa quả… Dạy chúng cách thêm bớt và chia phần đơn giản. Hãy để trẻ quan sát và giảng giải cho chúng khi bạn đo đếm thời gian hay khoảng cách… Những yếu tố này sẽ có tác dụng bất ngờ khi trẻ đến trường.

Gửi phản hồi